線上開放式數位教材評分

線上開放式數位教材評分
評分分為三個向度，各向度的總評分等級與分數對應如下表，此為小編的個人評分，有主觀意見在內，僅供參考。

A	90-100
A-	85-89
B+	80-84
B	75-79
B-	70-74
C+	65-69
C	60-64
F	0-59
I	未完成/不完整

向度一：教材內容說明與架構
1.清楚說明教材宗旨及其內容主題
2.清楚說明學習者將獲得的知識、技能或態度的教材目標
3.教材內容能完整涵蓋教學目標
4.教材的內容正確
5.教學流程邏輯次序恰當，呈現順序合乎學習需要
6.教材各單元內容份量適宜且完整
7.清楚說明學習對象及其已具備之學前能力
向度二：教學策略
1.教材內容能引起學習者的學習動機
2.能提供清楚的學習活動說明
3.能提供適當的實例與示範
4.能提供適當的練習機會
5.能提供適當的回饋
6.能提供適當的評量活動
7.教材內容呈現方式符合學習者的需要
8.提供階段性的學習說明
向度三：教材呈現與介面設計
1.多媒體教材清楚且品質優良
2.多媒體教材能幫助學習者對內容的理解
3.多媒體整體配合適當
4.螢幕設計(外觀、內容、顏色、功能和位置)恰當
5.媒體操作控制的設計方便且具一致性
參考文獻 教育部遠距教學交流網 https://ace.moe.edu.tw/